本文目录一览：
比大小扑克牌规则是什么？
比大小扑克牌规则如下：
首先将扑克牌分成两份，双方各持一半的扑克牌，接着每人轮流出一张牌，谁出的牌大那么这两张牌就归谁。如果双方的牌都一样大就需要将牌放在一边，然后继续出下一张牌，在这一回合赢的一方可以得到四张牌。游戏胜负根据双方最后所剩余的牌数决定，即剩余牌数多的一方获胜，牌数少的一方失败。
其他的扑克牌规则
拱猪：游戏参加人数一般为四人，通常使用一副去掉大、小猫的扑克牌进行游戏。拱猪时力争多得正分或少得负分，一般当某人得到正一千分或者负一千分的时候被视为胜利或失败，胜者或负者会得到相应的奖励或惩罚。 拱猪在流传过程中演化出来可以用两幅牌的玩法，所以一般拱猪亦称“拱单猪”，对应的两幅牌的玩法称为“拱双猪”。
在酒吧经常玩的那种两个人用手指比划数字来比大小的游戏式什么？求具体玩法
在酒吧经常玩的那种两个人用手指比划数字来比大小的游戏叫划拳。
划拳玩法：参与的两个人同时各出一手（一般为右手），靠握紧拳头或伸出不同数目的手指比出从零到五六种不同的数目，在出手的同时喊出一个口令，对应最小为0最大为十的一个数。若喊出的口令所代表的数目与两人所出的手指数的总和相同，即为猜中。若两人皆猜错或皆猜中，则视为平手，继续出拳呼令，直到一方猜中一方猜错时，决出胜负。猜错者要罚酒。
扩展资料：
划拳的礼仪和禁忌：
1、猜拳时不能直呼数字，而要喊出吉利或友好的口令，这叫做“口彩”。
2、开局时同辈之间一般先呼哥俩好，以示友好；若是隔辈人，则长辈呼爷俩好，晚辈呼一心敬，以示爱护和尊敬。按着这种规矩开拳的，则第一拳都是举起拇指以做为问候，正式的猜拳从第二拳开始。
3、有所谓“拳拳不离大拇指”，意思是，除了零用握拳，一到五各数的比法都要求有拇指的参与；
4、不能用拇指食指比出倒“八”字形；
5、不能指着对方的脸或身体出拳，因为这样的姿势不礼貌；
6、切忌一开局时就出零或五，这是非常不礼貌的；
7、出拳呼令一定要跟对手同时，后出的可能会被判罚；
8、亮拳时手指弯曲或呼口令时口齿不清的也都可能会被判罚。
参考资料：百度百科-划拳
数学趣味游戏—数字比大小
幼儿数学学习包括学习品质、数学过程能力和数学知识。数学知识又可以分为数与量，图形与空间。本学期我们重点进行了数学大教研和共读学习，有关数与量的数学游戏。通常来说，幼儿从1数到10非常容易，但会背数字不等于会“数数”，不等于理解了数字代表的实物意义。孩子大概3~4岁时，才慢慢开始理解数的意义。数字是抽象符号，我们要把抽象数字转化成具体形象的生活场景或游戏，通过互动让孩子感受数学。
本周我带领孩子学习了数学感知游戏——“数字比大小”
这个活动的目的是：
1、认识“”“”，理解符号的含义。
2、会比较10 以内数字的大小。
活动一：感知、认识比大小的符号
老师出示数量为 5和3的实物图
老师：你发现了什么?
岚伊：有两个盘子，第一个盘子里面有5个苹果，第二个盘子里面有 3 个苹果。
老师：那谁来说哪边的苹果多?
硕启：第一个盘子里的苹果比第二个盘子里面的苹果多。
老师：怎样知道这些物品谁多谁少？
韵兮说：可以排队
老师总结：可以用一一对应的方法进行摆放，这样就能看出那个多那个少了
老师：如果井宝有四块橡皮，艺轩有六块橡皮那么谁的橡皮多？
锦一：六多
老师引导完整说出：六块橡皮比四块橡皮多。
当当说：六个比三个多三个
美辰纠正说：六个多，因为六个比三个多三个
老师：我们小朋友都能很快分出那个多那个少，那中间我们可以用什么符号来表示这两边苹果的关系呢?
幼儿：不知道
老师示范：把放在5和3的中间
师：这是大于号，谁来说说这个大于号长什么样子?
之硕：大于号长得像一个张着的大嘴巴。
老师：观察得真仔细，那大于号的嘴巴是朝着谁的?为什么呢?
睿泽：是朝着5的，因为5比3大。
老师：你说得对，!嘴巴朝前的是大于号，我们一起来把他们念出来5大于 3。
接着我们又认识小于号：
老师出示数量为3 和5的实物图
师：这次你有什么发现?
森森：苹果换了换位置，这一次前面的苹果比后面的苹果数量少了。
老师：那你会用什么符号来表示他们之间的关系呢?(老师示范把小于号放在 3和5的中间)
老师：这是小于号，谁来说说它和大于号有什么相同和不同的地方?
多数幼儿：它也像一个张大的嘴巴，可是它的嘴巴是朝后面的。
老师对了，小于号尖尖的地方是对着小数的。我们一起来把它们念出来3小于5。
教师小结：嘴巴朝前大于号，嘴巴向后小于号，都爱朝着大数看。
最后带领孩子们认识等于号：
老师出示数量为5和5的实物图
老师：如果两边的苹果一样多，那怎么办呢?
禹良：他们相等
怡霖：他们的数量一样多
妍妍：对，都是一样的5个
老师：那我们用什么符号表示他们时间的关系呢？我们可以用等于号来表示两个相等的数字。
接着就是游戏巩固，让孩子们在玩游戏中真正的理解并会运用，这个也是孩子们最喜欢的活动，因为游戏更能激发孩子学习的欲望，那么理解的也会更加深刻。
游戏一：大鳄鱼吃数字
跟着游戏口令一起转圈圈，当老师说到鳄鱼来了，孩子们迅速跳到圈圈里，然后找个孩子当鳄鱼，看那个圈圈里的人数多，就张大嘴吧朝向哪边，孩子们玩的不亦乐乎。
活动二：蒙氏工作投放——掷骰子比大小
这个的活动主要是引导孩子认识“”和“”，能准确区分“”符号和“”符号。整个活动的层次比较清晰，孩子通过观察、比较认识了“”和“”，通过老师的引导以及操作的过程，大部分孩子能正确区分符号，并能准确的在两个数字中选择符号，虽然孩子能进行区分，但在表达上有些孩子会出现读错现象，主要是对符号的认识还不够，我和蓓蓓老师将在区域活动中进行个别辅导及帮助，让孩子在正确区分的基础上并能掌握正确的读法。
活动三：我俩比一比
活动四：通过掷骰子根据数字取出相应的数量在进行比较
活动在这样有趣的探索中结束了，同时也发现孩子们对数学的感知和理解有更深一步，接下来我们会在孩子们理解的基础上从实物操作过渡到符号的运用，也就是孩子们对题式的理解，有了前期的浪漫阶段的深入感知，相信对于精确的式子来说更不是问题。
数学来源于生活，生活中处处有数学！幼儿并不是通过成人的解释来理解数学知识的，而是在自己经验基础上进行主动建构。而且幼儿有好奇心，学习是一种主动的活动，离不开实物操作，这个阶段多激发孩子对于数学世界的好奇心，结合实际操作设计相关的学习活动及解决问题更有效果。
每周的数学游戏我们都和孩子一直在进行中，期待下周的美妙的游戏分享吧！
象棋比大小游戏规则
这种玩法是象棋玩法里的暗棋玩法，大小规则如下：
帅（将）：帅（将）可以吃除卒（兵）以外的棋子。
仕（士）：仕（士）可以吃除将（帅）以外的棋子。
相（象）：相（象）可以吃除士（仕）、将（帅）以外的棋子。
车（车）：可以吃除象（相）、士（仕）、将（帅）以外的棋子。
马（马）：可以吃马（马）、炮（炮）、卒（兵）。
炮（炮）：可以吃任何棋子，但是中间必须隔一个棋子。
兵（卒）：只能吃对方的将（帅）或卒（兵）。
留言